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Titulo de blog

SISTEMATIZACIÓN DE LA PRACTICA DOCENTE EN EL N M S CON BASE EN EL DISEÑO CURRICULAR.

Indice del curso

INDICE

INDICE DEL CURSO-TALLER

1. Evaluación Diagnostica
2. Carta Descriptiva
3. Curriculum-Diseño Curricular
4. Creacion del Blog
5. Creación de Portafolio Electrónico
6. Sintesis del portafolifo
7. Secuencia Didáctica
8. Video en Animoto
9. Evaluación

Presentacion y Bienvenida

PRESENTACIÓN Y BIENVENIDA

PRESENTACIÓN.

BIENVENIDOS COMPAÑEROS DOCENTES Y  PERSONAL CONVOCADO A LA TERCERA FASE DEL CURSO TALLER "LA SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL MEDIO SUPERIOR CON BASE EN EL DISEÑO CURRICULAR"

1.- Evaluación Diagnostica

Realizada en el plantel sede (P3 Iguala) contestada con lapicero.





2.- Carta descriptiva

NOMBRE DE LOS FACILITADORES:

- Thelma Ortíz Blas
- José Bardomiano Pinzón Heracleo

NOMBRE DEL CURSO-TALLER:

“LA SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR CON BASE EN EL DISEÑO CURRICULAR” 


PERFIL DEL PARTICIPANTE:

3ra. Fase 100% de Docentes y personal Directivo del plantel Ixcapuzalco.

DESEMPEÑOS DEL PARTICIPANTE AL CONCLUIR EL CURSO-TALLER:

Operar el diseño curricular en su nivel micro, identificando a la planeación como elemento central en la sistematización de la práctica docente.


COMPETENCIA DEL PERFIL DOCENTE A DESARROLLAR:

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. 


APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Conocer el diseño curricular de nuestros planes y programas de estudio del nivel medio superior.
• Identificar a la planeación como elemento central en la sistematización de la práctica docente.
• Elaborar recursos didácticos: Portafolio electrónico y videos.
• Elaborar instrumentos y herramientas de evaluación: Rúbrica, Registro Anecdótico y Diario de Campo.

 EVIDENCIAS PARA ACREDITAR EL CURSO-TALLER:

1. Ejercicio de diagnóstico.

Se deberá contestar con bolígrafo y entregar en original al Departamento de Capacitación y Formación Docente. 

2. Crear cuenta gmail.

3. Crear Blog para elaborar el Portafolio Electrónico.

     Deberá contener entrada de

-          Presentación con base a la Carta Descriptiva y

-          Un índice que contemple “Diseño curricular”, “Portafolio electrónico” y “Secuencia didáctica”;

-          Así como completar su perfil.

  

1.       CREACIÓN DE PORTAFOLIO ELECTRÓNICO

                 -     Deberá contener una presentación, colocar título a su portafolio y subirá las siguientes evidencias:

-          Síntesis de la lectura “Portafolio evidencias”

-          La secuencia didáctica del profesor incluyendo el video realizado en animoto.

MATERIAL QUE DEBERÁ PRESENTAR:

•  Programa de estudio, (archivo electrónico).
• Guía semestral de alguna asignatura que imparte, incluyendo los reportes de evaluación acordes a la asignatura elegida (archivo electrónico).

FECHA:

Del 26 al 29 de Enero de 2015.

DURACION EN HORAS:

24 Horas.




3.- Curriculum- Diseño Curricular

El diseño curricular tiene 3 dimensiones fundamentales:

• El diseño curricular 
• El dasarrollo curricular
• La evaluacion curricular

- El diseño curricular es una dimensión del curriculumn que revela la metodolgía, las acciones y el resultado del diagnostico, modelación, estructuración y organización de los proyectos curriculares. Explica cómo elaborar la concepción curricular, es acción en la medida que constituye un proceso de elaboración y es resultado porque de dicho proceso quedan plasmados en documentos.

- El desarrollo curricular es una dimensión donde se da la ejucución de lo planeado dando la transformación del curriculum para la correción y modificación que permita llegar al  perfecionamiento a través de la investigación y reflexión desde la práctica dada por el docente, estudiantes y directivos que forman el grupo.

- La evaluación curricular es una dimensión que forma parte de todos los momentos del diseño, debe ser sistemático, es una evaluación del aprendizaje de los educandos y todo lo que tiene que ver con el aparato académico, administrativo infraestructural que soporta a este curriculum. La evaluación es por lo tanto un proceso, al mismo tiempo que es un resultado.



4.- Blog (Mostrado en esta página)



5.- Portafolio Electronico

Portafolio Electrónico virtual 



6.- Sintesis del Portafolio

Sintesis del Portafolio





7.- Secuencia Didáctica 

Secuencia didactica 



8.- Video en Animoto

Mi video en Animoto



9.-Evaluacion
Evaluacion final donde se se evalua a las faciltadoras, material y lugar del curso realizada en el plantel sede (p3 Iguala)